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此外,現行及未來的考招新方案也都只能算是過渡方案,終究最後只有做到「完全申請入學」,才能徹底解決台灣高中生的完整教學與考招的問題。(作者為實踐大學校長)

在第一階段,上學期學生不但為準備寒假學測無法專心上課,第二學期為應付3月的繁星推薦及個人申請入信用不良如何借錢學,要忙著準備備審資料,奔波面試、複試,學習也備受干擾。繁星推薦於3月放榜,錄取的學生無心學習,同時干擾其他尚須等待3、4月個人申請入學的同學。而小額信貸試算個人信用貸款率利比較2017申請於4、5月放榜,獲錄取的學生又信貸代辦一起影響到最後一部分暑假考試分發入學的同學,導致高中生學習不完整,甚至造成學力不足的現象。

民國83年1月5日公布新《大學法》,大學依循教改腳步舉辦推甄入學,起初各校比例只占25%,經過20多年的演變加上大學少子化的壓力,此類比例目前已高達50~60%以上。各大學無不卯足全力利用第一階段搶招甚至綁樁學生,先搶先贏,更擴大與加深高三學生學習無法完整化與高教市場競爭激烈的狀況。

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普通大學成立大學入學考試中心,於寒假舉行學科能力測驗(簡稱學測),成績作為3至5月多元甄選入學的依據。科技校院則成立技專校院入學測驗中心,於5月初舉行統一入學測驗(統測),成績作為5、6月甄選入學的依據。第二階段,普通大學於7月1~3日舉行指定科目考試(簡稱指考),給未透過甄選入學者依成績及選填志願分發入學。

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教改除廢除大專聯考外,當初召開的相關會議還凝聚一個共識,就是要以美國大學「完全申請入學」為終極目標。為配合107年國教課綱推動大學考招新方案,招聯會與高中端提出的不同方案各有優劣。筆者認為應以維持兩次考招,確保多元適性及高三青創貸款利率2017完整學習為根本考量,至少影響要越少越好。在期程方面可參考科青年安心成家方案2017技校院統測與甄試時程,問題應可迎刃而解。當然因為新學測及甄選時程延後,致與審畢業、暑修、轉學考等作業重疊,造成時間緊迫及工作量增加,大學端也沒理由不全力配合,畢竟學生是大學的主體。

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